Tarbiya darslarini tashkil etishda art-pedagogikaning o‘rni va roli

В данной статье рассматриваются вопросы эффективной организации уроков «Тарбия» (нравственного воспитания) с использованием интерактивных арт-педагогических методов. Особое внимание уделяется внедрению творческих подходов, таких как изобразительное искусство, музыка, драматизация и сторителлинг, в образовательный процесс. Эти методы способствуют повышению интереса учащихся, развитию их критического мышления и эмоционального интеллекта. Интерактивные арт-технологии создают условия для активного участия учащихся и формируют обучающую среду, ориентированную на личность. В статье анализируются различные педагогические стратегии, включая групповую работу, ролевые игры и проектное обучение, которые способствуют формированию нравственных Pedagogika 2026[2] 49 качеств, социальных навыков и ключевых компетенций. Также подчеркивается роль учителя как фасилитатора, направляющего творческую деятельность учащихся и поддерживающего их самостоятельное мышление. Результаты исследования показывают, что применение интерактивных арт-педагогических методов значительно повышает эффективность уроков «Т арбия» и способствует всестороннему развитию личности учащихся.

This article explores the effective organization of “Tarbiya” (moral and character education) lessons through the use of interactive art-based pedagogical methods. The study highlights the importance of integrating creative approaches such as visual arts, music, drama, and storytelling into the educational process to enhance students’ engagement, critical thinking, and emotional development. Interactive art methods not only stimulate learners’ interest but also create a collaborative and student-centered learning environment. The paper analyzes various teaching strategies, including group work, role-playing, and project-based learning, which contribute to the formation of moral values, social skills, and personal competencies. Furthermore, the research emphasizes the role of the teacher as a facilitator who guides students in expressing their ideas creatively while fostering independent thinking. The findings suggest that the application of interactive art pedagogical techniques significantly improves the effectiveness of Tarbiya lessons and supports the holistic development of students.